以“五个全面”落实职业教育扶贫责任

 

坚持以群众为主体,激发内生动力,始终是消除贫困运动的立足点。有工作能力的人必须通过劳动致富是消除贫困运动的基本观点。职业教育在战胜贫困中发挥着重要作用。因此,职业教育不仅要发挥学术教育的主渠道作用,还要发挥职业培训的作用。这要求职业教育对有工作能力的穷人进行准确的教育,以便更好地帮助战胜贫困。

整个故事。中断贫困的代际传递是教育帮助穷人的一项重要任务,而职业教育承担着消除贫困的使命,就是为每个有工作能力的穷人提供适当的学习机会。学术教育的准确覆盖应坚持就近原则和降低成本原则。所有申请卡的初中毕业生将由县级职业教育中心或中等职业学校在自愿的基础上覆盖。在自愿选择的基础上,按照就近原则和属地管理原则,所有已经办理了卡登记的高中毕业生都必须到地方政府组织的职业技术学院逐一检查。在职业培训方面,要将各类以精准扶贫为导向的培训项目整合到职业教育培训项目中,由职业教育机构统一实施,将所有不适合学历教育、有工作能力的档案和信用卡人员纳入职业教育培训范围。

综合援助。许多贫困地区的人甚至连基本生活费用都无法维持,教育消费作为一种发展性消费,自然更难实现。因此,职业教育必须注重精确的援助,并促进阻止贫穷代际传递的势头。这不仅需要学术教育方面的精确援助,还需要培训方面的精确援助。为了对每一个档案立管学生实行免费职业教育和国家助学金制度,并适当发放生活补贴,还可以同时进行免费职业培训,从而实现扶贫措施和技能培训之间的精确联系,使每个有工作能力的人都能掌握一种合适而实用的技术。

全方位教学。为了开展合适的职业教育和培训,我们应该把帮助头脑和帮助智力结合起来。贫困在某种意义上有某种惯性。一些穷人愿意变穷,认为农民变穷是合理的。因此,在职业教育和培训中,应进行准确的归因、准确的案例补救、准确的教学和无“洪水灌溉”。对于那些没有野心但有智慧的人来说,他们主要帮助他们的野心,阻止“等待依赖他人”的生活方式的传播。对于那些雄心勃勃但没有智力的人来说,主要是帮助他们变得富有。对于那些既没有野心也没有智慧的人来说,他们应该同时帮助野心和智慧。无论是为了帮助一个人的抱负还是智慧,内容都应该是合适的、适当的、适用的和及时的——也就是说,因地制宜,因材施教,因人而异,因时而异。因此,无论是培训还是培训,都必须采取产教结合、校企合作的模式,为工业扶贫服务。他们都必须坚持德才兼备、工学结合的教育机制,为人民服务,为人民服务。他们都必须坚持职业教育特色的“边做边学”和“边做边学”的培养模式,以服务质量和效率的需要。

全力支持。接受职业教育的主要目的是实现更高质量的就业。目前,就业形势相对严峻,应给予备案人员,特别是高职毕业生就业支持,确保每个备案学生都能就业。这就要求政府要建立一个以备案卡为基础的学生就业支持机制,并采取政府购买等方式支持贫困学生优先就业。同时,积极探索建立学生备案卡社会保障补贴制度。例如,在就业初期,我们将通过缴纳“五险一金”来增加学生的实际可支配收入,使他们能够顺利度过实习和成长期,实现稳定就业,真正学习技能。学校还应加强就业跟踪服务,使职业院校真正成为永久的“母亲家庭”,并为贫困学生固定“收费桩”。

全力支持。扶贫职业教育需要各方的大力支持。政府应加大宣传力度,营造有利于职业教育扶贫的舆论环境,支持贫困地区扩大职业教育资源,改善办学条件,提高服务能力。这就要求政府充分发挥主体和主导作用,充分发挥财政资金的引导和协同作用,整合全社会职业培训资源,聚集教育对口支援力量,鼓励社会力量广泛参与,引导和支持各类社会组织、公益组织、企业和个人参与职业教育扶贫工作,形成合力,为职业教育扶贫提供有力支持。同时,进一步加快城乡统一社会保障体系建设,促进城乡劳动力双向流动,有效保护贫困地区人口权益,增强贫困地区人口的归属感、归属感、成就感和幸福感,也可以客观促进职业教育扶贫。

(作者是甘肃平凉职业技术学院教授)

资料来源:中国建设网

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